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依据Jeremy Harmer的语言输入输出平衡论，通过对目前高职英语听力教学存在问题的分析，提出视听说一体化的教学模式，并详细阐述课堂教学实施的过程。结果证明，在这种教学理念下的听力课堂，气氛活跃、师生积极互动、教学效果良好，因此认为视听说一体化教学模式是值得推广和进一步研究的。
视听说一体化在高职英语专业听力教学中的运用
【摘 要】
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依据Jeremy Harmer的语言输入输出平衡论，通过对目前高职英语听力教学存在问题的分析，提出视听说一体化的教学模式，并详细阐述课堂教学实施的过程。结果证明，在这种教学理念下的
【机 构】
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鄂州职业大学外语系
【出 处】
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黄冈师范学院学报
【发表日期】
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2014年4期
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