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在藏族地区的汉语普通话教学研究中,语序教学研究一直是个空白点。本文立足于第二语言教学理论,运用中介语偏误研究的方法,通过对藏族地区汉语普通话中介语语序偏误现象的定量、定性分析,归纳偏误类型及其成因,并据此提出了藏族地区汉语普通话语序教学策略。
藏族地区汉语普通话中介语语序偏误研究
【摘 要】
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在藏族地区的汉语普通话教学研究中,语序教学研究一直是个空白点。本文立足于第二语言教学理论,运用中介语偏误研究的方法,通过对藏族地区汉语普通话中介语语序偏误现象的定
【机 构】
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青海师范大学民族师范学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年05期
【基金项目】
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国家社会科学基金西部项目(08XYY010)
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