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作文教学不是一成不变的。如何指导小学生写好作文,教师要根据学生实际,因人施教。从学生的知识水平和心理特点出发,从点滴细微之处入手,把功夫用在实处,充分激发他们的创作兴趣,培养良好的思维品质。一句话,只有尽可能地使学生想写、敢写,主体参与,他们才有可能把作文写好,学生的写作能力才能提高。
激发兴趣想写敢写——浅谈指导小学生写好作文的策略
【摘 要】
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作文教学不是一成不变的。如何指导小学生写好作文,教师要根据学生实际,因人施教。从学生的知识水平和心理特点出发,从点滴细微之处入手,把功夫用在实处,充分激发他们的创作
【机 构】
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广西百色市逸夫小学
【出 处】
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课程教育研究:学法教法研究
【发表日期】
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2019年9期
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