【摘 要】
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一、学习的互动,课堂的中心1.师生互动.rn(1)情境中的角色互动.rn“教师讲,学生听;教师问,学生答;教师出题,学生做”的传统教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力,已严重
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一、学习的互动,课堂的中心1.师生互动.rn(1)情境中的角色互动.rn“教师讲,学生听;教师问,学生答;教师出题,学生做”的传统教学模式无法培养学生的实践能力和创新能力,已严重阻碍了现代教育的发展.教师必须以学生为主体,充分调动学生的积极性,让学生主动地参与数学学习的全过程,培养他们的创新意识和探索精神.为了真正让学生成为课堂的主人,增强课堂的互动性,有时候可以改变学生与教师的角色,让学生来当小老师,让老师扮学生.如在解方程教学时,有学生问3x+4x=56怎么算?碰到这种情况,我会把“球”踢回给其他学生:“你们觉得可以怎么算?谁来讲一讲?”有的学生说一共是7个x,所以x是8.有的学生说,我会用乘法分配律(3+4)×x=56,x=8.也有的学生说我用凑数的方法,发现x=8.我说:“大家听明白了吗?有什么要补充的?”这样,不仅培养了学生主动学习数学的兴趣,更主要的是使师生的角色互换,有利于促进学生发现问题、分析问题和解决问题.
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