【摘 要】
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“学科融合”已经成为当前时期开展小学教学的发展趋势,更是创新教学成果的有效方式。在“学科融合”背景下,有助于教师突破学科边界的限制,实现跨学科的交流学习与碰撞等,变
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“学科融合”已经成为当前时期开展小学教学的发展趋势,更是创新教学成果的有效方式。在“学科融合”背景下,有助于教师突破学科边界的限制,实现跨学科的交流学习与碰撞等,变革了教师传统的教学思维与方法,促使教师在合作交流过程中,充分激发其潜能。在开展课堂教学时,各学科教师应基于正确认识主题式学科融合的前提下,不断增强课堂教学的趣味性,促使实际教学效果不断提升。
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