【摘 要】
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线性系统理论虽然作为自动化专业的一门标志性课程,但是对于数学院的研究生开设也是极其重要的。该科目具有知识繁琐、定义抽象以及理论性比较强的特征,如果按照传统的传授方
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线性系统理论虽然作为自动化专业的一门标志性课程,但是对于数学院的研究生开设也是极其重要的。该科目具有知识繁琐、定义抽象以及理论性比较强的特征,如果按照传统的传授方法无法产生完美的教学效果。本文从人工智能建设高度,分析了线性系统理论课程体系存在的缺陷,希望通过学科与人工智能交叉融合的方式,对传统的课堂教学模式进行改善,并以此来提升其整体教学质量以及教学效果,培养出更加符合学科发展及社会需要的硕士研究生。
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