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小学数学是小学阶段的重要科目,因此,教师的教 学环节设计在很大程度上会影响学生的学习。有层次的教学 环节可以帮助学生培养良好的思维方式,增强学生对知识的理 解程度,进而提高学生的整体数学水平。本文就小学数学教学 设计的有效性进行研究,并提出相关策略。
小学数学教学设计的有效性研究策略
【摘 要】
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小学数学是小学阶段的重要科目,因此,教师的教 学环节设计在很大程度上会影响学生的学习。有层次的教学 环节可以帮助学生培养良好的思维方式,增强学生对知识的理 解程度,进
【机 构】
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河南省项城市教体局基础教育教研室
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2019年26期
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