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立足小学语文教学实践情况,从“实际语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个方面入手,针对小学生语文核心素养的有效培养策略进行了初步分析与探索.
基于学生语文学科核心素养的课堂教学策略研究
【摘 要】
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立足小学语文教学实践情况,从“实际语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”这四个方面入手,针对小学生语文核心素养的有效培养策略进行了
【机 构】
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甘肃省白银市靖远县乌兰小学,甘肃 白银
【出 处】
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新课程·小学
【发表日期】
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2019年11期
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