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摘要：学生时代，人们通常认为辅导员充当的是广播员的角色，主要是负责传达学校的规章制度，会议决议以及学生管理等日常事务的，也就是学校的传声筒，学生的保育员。然而，辅导员在实际工作中扮演的角色并不止于此。辅导员是大学生日常工作的组织者、实施者、指导者，是大学生健康成长的知心朋友和人生导师。辅导员既是教师又是管理干部。因而辅导员不是一个可有可无的职位，而是一个在实际中发挥重要作用的角色，是连接学校和学生之间关系的纽带，具有举足轻重的作用。身为一名辅导员，应该具备多方面的才能。一个辅导员能否发挥其作用，不仅影响到一批学生的成长，而且可能关系到一个学校的未来发展。
关键词：辅导员；作用
中图分类号：G642文献标识码： A 文章编号：
一 、辅导员在大学学生工作中的作用
辅导员是连接学校和学生之间的纽带，是学校管理学生、教育学生、组织学生以及了解学生的窗口，是学生遵守学校规章制度、融入学校氛围、接受教育以及促进学生自身成长的发展的指导者，辅导员在高校学生工作中的作用具体表现在以下几个方面：
（一）思想政治教育
其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等；思想品德；校风、班风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是观点要科学正确，选材要有针对性，方法途径要做到多样性和趣味性，还要注意到经常性和反复性。
（二）大学生行为的规范化管理
大学生行为的规范化管理的主要内容是：大学生作息制度以及请销假、教寝室卫生的管理；上课考勤；学生档案材料；学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费；大学生的文明行为要求；安全保卫、奖惩等管理。管理工作要做到一视同仁，从严要求，按章办事，要做到量化、数据化，耐心细致，严肃认真；要做到制度化、规范化，要从头做起，持之以恒。
（三）大学生的实践活动
其主要内容是党团活动以及文体活动；社团和第二课堂活动；创先进班级先进个人评选活动，社会调查活动等。开展大学生实践活动要努力做到面向多数，做到群众性和广泛性；要努力做到多样性、趣味性和生动性；要努力做到时代性、动态性和目的性，密切与所学专业的结合，努力为学生成才和就业服务。
（四）为学生服务
其主要内容是为生病的学生服务，为特困生服务，为学校的正常收费服务，为考研的学生提供服务，以及为学生就业服务。做好服务工作的基本要求是深刻认识服务工作的政策性强，利害关系突出的特点；努力增强服务意识，端正服务态度，提高服务能力和水平；要把合情、合理、合法三者紧密结合起来，既要热情细致周到，又要坚持原则性和政策性。
二、辅导员应该具备的素质
辅导员这一职位在大学中有其独特的作用，这必然导致这一职位对辅导员的综合素质有很高的要求。
（一）具有较高的思想素质
1.辅导员要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导。
2.辅导员要树立正确的理想和信念。学校对学生进行理想教育，辅导员更是责无旁贷。辅导员自身是否具有正确的理想和信念，是能否实施理想、信念教育的关键。
3.辅导员要有良好的师德，且有强烈的工作责任心。教师工作是一项事业，不是一门职业，职业计报酬，讲代价，事业则要讲意义，讲奉献。社会对教师爱心、责任的要求之高，恐怕是任何其它工作所不能相比的。
（二）具备一定的学识水平
1.具备一定的专业知识。没有专业知识，辅导员便很难组织学生运用专业知识的社会社会实践活动。另外，缺乏专业知识，辅导员在和学生的沟通过程中也会发生一定困难。
2.具备一定的管理学知识。在辅导员的工作中，不但要管理日常事务，而且要管理人，管理学生干部、普通学生，因而，想要把各项工作做得井井有条，离不开一定的管理学知识。
3.具备一定的心理学知识。有不少大学生的心理很脆弱，在困难和挫折面前不知如何应对，甚至有些人还会做出一些极端的行动。辅导员如有具备一定的心理学知识，便能够及时发现学生的心理变化，及时发现问题，对其进行有效的干预或帮助，从而避免事故发生，促进学生健康成長。
（三）具备较强的社会活动能力
1.较强的组织领导能力。组织领导能力是一门艺术，当然某些人具备这样的天分，但是一切都离不开实践，这种能力同样来源于实践。组织领导能力中最重要的是所谓的“情商”( EQ）。智商（IQ）反映人的智慧水平，情商则反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。在现代社会中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。
2.很强的社会交往能力，包括在社会交往中的影响力、倾听与沟通的能力，处理冲突的能力、建立关系、合作与协调的能力，说服与影响的能力等等。
三、如何充分发挥辅导员的作用
（一）做好入学指南工作
每一所学校都有其独特的历史和传统，有其特殊的制度和理念，每一所学校培养出来的人才都受这些传统和理念的影响，这种影响甚至是终身的。作为一名新生，首先要对学校有个基本的了解，对所学的专业有个基本的认识，在此基础上，才能够根据自己的特长优势，发挥潜能，为即将开始的学习做好学习方式、学习策略和学习技巧等方面的准备。学生在开学典礼上了解到的有关信息是有限的，因而辅导员在开学典礼之后还要做进一步的介绍。
（二）注重培养学生自主学习的能力
实施素质教育，培养学生的创新意识和创造能力，最大程度地适应社会发展的需要，是现阶段学校教育改革的重要内容和目标。因此，辅导员要培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为其创设自主学习的环境。学生有了较强的自主学习能力，就能合理安排自己的学习活动，提高学习效率，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价，自然就能养成独立思考能力，也就为以后解决实际问题提供了前提和条件。
作者简介：
1.戴进，男，1981年8月生，长春工业大学人文信息学院法学专业毕业，现工作于长春工业大学人文信息学院。
2.刘琰，女，1982年3月生，长春工业大学法学专业毕业，现工作于长春建筑学院。
关键词：辅导员；作用
中图分类号：G642文献标识码： A 文章编号：
一 、辅导员在大学学生工作中的作用
辅导员是连接学校和学生之间的纽带，是学校管理学生、教育学生、组织学生以及了解学生的窗口，是学生遵守学校规章制度、融入学校氛围、接受教育以及促进学生自身成长的发展的指导者，辅导员在高校学生工作中的作用具体表现在以下几个方面：
（一）思想政治教育
其基本内容是：马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想；爱国主义；党的路线、方针、政策；民主体制；世界观、人生观、价值观等；思想品德；校风、班风、学风；劳动、卫生；审美；心理健康等教育。思想政治教育的基本要求是观点要科学正确，选材要有针对性，方法途径要做到多样性和趣味性，还要注意到经常性和反复性。
（二）大学生行为的规范化管理
大学生行为的规范化管理的主要内容是：大学生作息制度以及请销假、教寝室卫生的管理；上课考勤；学生档案材料；学年小结、评优评先、奖贷勤补免等经费；大学生的文明行为要求；安全保卫、奖惩等管理。管理工作要做到一视同仁，从严要求，按章办事，要做到量化、数据化，耐心细致，严肃认真；要做到制度化、规范化，要从头做起，持之以恒。
（三）大学生的实践活动
其主要内容是党团活动以及文体活动；社团和第二课堂活动；创先进班级先进个人评选活动，社会调查活动等。开展大学生实践活动要努力做到面向多数，做到群众性和广泛性；要努力做到多样性、趣味性和生动性；要努力做到时代性、动态性和目的性，密切与所学专业的结合，努力为学生成才和就业服务。
（四）为学生服务
其主要内容是为生病的学生服务，为特困生服务，为学校的正常收费服务，为考研的学生提供服务，以及为学生就业服务。做好服务工作的基本要求是深刻认识服务工作的政策性强，利害关系突出的特点；努力增强服务意识，端正服务态度，提高服务能力和水平；要把合情、合理、合法三者紧密结合起来，既要热情细致周到，又要坚持原则性和政策性。
二、辅导员应该具备的素质
辅导员这一职位在大学中有其独特的作用，这必然导致这一职位对辅导员的综合素质有很高的要求。
（一）具有较高的思想素质
1.辅导员要增强党的观念，认真贯彻党的教育方针，做学生的人生导师，对学生的政治方向进行引导。
2.辅导员要树立正确的理想和信念。学校对学生进行理想教育，辅导员更是责无旁贷。辅导员自身是否具有正确的理想和信念，是能否实施理想、信念教育的关键。
3.辅导员要有良好的师德，且有强烈的工作责任心。教师工作是一项事业，不是一门职业，职业计报酬，讲代价，事业则要讲意义，讲奉献。社会对教师爱心、责任的要求之高，恐怕是任何其它工作所不能相比的。
（二）具备一定的学识水平
1.具备一定的专业知识。没有专业知识，辅导员便很难组织学生运用专业知识的社会社会实践活动。另外，缺乏专业知识，辅导员在和学生的沟通过程中也会发生一定困难。
2.具备一定的管理学知识。在辅导员的工作中，不但要管理日常事务，而且要管理人，管理学生干部、普通学生，因而，想要把各项工作做得井井有条，离不开一定的管理学知识。
3.具备一定的心理学知识。有不少大学生的心理很脆弱，在困难和挫折面前不知如何应对，甚至有些人还会做出一些极端的行动。辅导员如有具备一定的心理学知识，便能够及时发现学生的心理变化，及时发现问题，对其进行有效的干预或帮助，从而避免事故发生，促进学生健康成長。
（三）具备较强的社会活动能力
1.较强的组织领导能力。组织领导能力是一门艺术，当然某些人具备这样的天分，但是一切都离不开实践，这种能力同样来源于实践。组织领导能力中最重要的是所谓的“情商”( EQ）。智商（IQ）反映人的智慧水平，情商则反映了人在情感、情绪方面的自控和协调能力。在现代社会中，大家都知道智慧的重要，但是情商的重要性甚至超过了智商。
2.很强的社会交往能力，包括在社会交往中的影响力、倾听与沟通的能力，处理冲突的能力、建立关系、合作与协调的能力，说服与影响的能力等等。
三、如何充分发挥辅导员的作用
（一）做好入学指南工作
每一所学校都有其独特的历史和传统，有其特殊的制度和理念，每一所学校培养出来的人才都受这些传统和理念的影响，这种影响甚至是终身的。作为一名新生，首先要对学校有个基本的了解，对所学的专业有个基本的认识，在此基础上，才能够根据自己的特长优势，发挥潜能，为即将开始的学习做好学习方式、学习策略和学习技巧等方面的准备。学生在开学典礼上了解到的有关信息是有限的，因而辅导员在开学典礼之后还要做进一步的介绍。
（二）注重培养学生自主学习的能力
实施素质教育，培养学生的创新意识和创造能力，最大程度地适应社会发展的需要，是现阶段学校教育改革的重要内容和目标。因此，辅导员要培养学生的自主学习能力和独立思考能力，为其创设自主学习的环境。学生有了较强的自主学习能力，就能合理安排自己的学习活动，提高学习效率，并且能够对自己的学习效果进行科学的评价，自然就能养成独立思考能力，也就为以后解决实际问题提供了前提和条件。
作者简介：
1.戴进，男，1981年8月生，长春工业大学人文信息学院法学专业毕业，现工作于长春工业大学人文信息学院。
2.刘琰，女，1982年3月生，长春工业大学法学专业毕业，现工作于长春建筑学院。