通识教育与学科发展

来源 :湖南师范大学教育科学学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zldzhang
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党的十八大提出要“推动高等教育内涵式发展”,并特别强调将质量和特色置于内涵式发展的重要位置,这是对中国高等教育现状的准确把脉,既指出了其症结,也提出了改革的基本方向。十多年来,中国高等教育的外延式发展得到极度扩张,特别体现在盲目扩招、学校升格和学校合并上。伴随着这种扩张,一方面是高校进一步行政化,教师主体进一步边缘化,另一方面是学生的素养呈现急剧下降的趋势,教师的学术创造力萎缩,综合素养降低,学科建设走向形式主义。高校的“内涵”逐渐被淘空,开始伤及根本。
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