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《聋校数学课程标准》指出,聋校数学课程应面向全体学生,让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,使不同的人在数学上都能得到不同的发展.为了从教师和学生的不同角度了解实际教学中的聋校数学课程实施情况,以本校为例,特展开本调查.
聋校数学课程实施现状调查研究报告
【摘 要】
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《聋校数学课程标准》指出,聋校数学课程应面向全体学生,让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,使不同的人在数学上都能得到不同的发展.为了从教师和学生的不同角度
【机 构】
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咸阳市特殊教育学校 陕西咸阳 712000
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年32期
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