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<正>培养学生的听说读写能力,是语文教学的基本任务。然而,在初中语文教学中,重视学生后三种能力的训练,忽视倾听能力训练的倾向非常普遍,这种教学倾向带来的后果在当下我国的语文教学实践中并未引起足够重视。我们课题组曾就倾听训练的有关问题进行了一个教师问卷调查,发出问卷100张,收回有效问卷96张,分析问卷后发现,86%的语文