论文部分内容阅读
在《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中均不同程度的强调幼儿期是良好行为习惯养成的关键时期,良好的行为习惯影响着幼儿的成长乃至一生。幼儿教师作为教育活动的支持者、合作者和引导者,有责任和义务将培养幼儿行为习惯作为自己工作的首要任务。本文正是结合实际工作,阐述如何利用故事活动培养幼儿良好的行为习惯。