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这个题目的意思是“教师既要读有用的书,又要读无用的书,不能总是为功利所囿”。换一句通俗而又简单的话语,即“教师读书不能太功利”。写下这个题目,我想起文艺评论家解玺璋的话。他说他上大学前的十年,读书都很随性,没有目标,没有系统,但非常快乐。他认为,“那才是读书的最高境界”。所谓最高境界,大概是一种无欲无求、自由快乐阅读的状态吧。但从实际情况看,每个时代的每一个人,其读书的目的和出发点都是不尽相同的。就教师而言,在人生的不同时期,读书的侧重点也不一样。