【摘 要】
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采用国内外广泛使用的<症状自评量表>对兰州城市学院学前教育专业的2005级学生进行了心理健康状况的调查,结果发现学生的心理健康状况存在一些明显问题.量表反映的躯体化、强
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采用国内外广泛使用的<症状自评量表>对兰州城市学院学前教育专业的2005级学生进行了心理健康状况的调查,结果发现学生的心理健康状况存在一些明显问题.量表反映的躯体化、强迫、人际敏感、抑郁等十个因子均高出全国常模,这应当引起教育工作者的广泛关注.据此,尝试结合学生特点及个人教育实践,对学生心理健康问题的成因进行分析,并提出相应对策,以期对学生的教育引导有所帮助.
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