Culp, Robert, Eddie U, and Wen-hsin Yeh, eds.Knowledge Acts in Modern China:Ideas, Institutions, and

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如果说自信是成功的基石,那么引导就是探究的蹊径.教师引导得好,学生才能探究得好.反之,教师疏于引导,学生也就敷衍了事、成就不高.所以说引导是探究学习的亮点和精华.那么作
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初中语文教学,要改变传统的教育观念,运用现代教育思想,在教给学生知识的同时,要教会学生"愿学"?"会学"的方法,培养学生终身受用的能力,要把"知识本位"教学转变为培养"现代人"的"人格
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甘肃辞  一块曾经被药材、矿产、花儿和牛羊  抬高的土地,弥漫着高原气味  几千年来默默地承受着  川道的风,河西的雨。一个  响亮名词的表情、和方言  被祁连山口陡峭的风,经年吹拂  这块放在欧亚大陆架上的绿洲  万物灵长,更有一条闪亮的黄河领航  地上水下,隐藏了多少惊喜  一条丝路行走的脚印,说破天机  走廓里那些经年奔跑的风  把祁连山上花儿,吹黄又吹绿  那些史前存放的彩绘和经卷  泄露
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