【摘 要】
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目前我国现代管理学存在课堂教学枯燥、教学模式单一、评价体系重教师轻学生、案例教学不够本土化等弊端。文章针对以上问题并结合现代管理学的学科特点,提出了基于历史事件
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目前我国现代管理学存在课堂教学枯燥、教学模式单一、评价体系重教师轻学生、案例教学不够本土化等弊端。文章针对以上问题并结合现代管理学的学科特点,提出了基于历史事件的可视化情境教学模式,并且采用网络分析法建立了相应的评价体系,以评估该教学模式下现代管理学课程的教学效果。评价结果显示:通过改变传统教学方式运用历史事件进行案例分析和情境模拟,对学生学习兴趣的激发和创新能力的培养具有重要的引导作用。
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