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摘要： 本文论述了现今社会形势下高校图书馆工作人员继续教育的必要性及继续教育的制度和内容、途径与方法。
关键词：高校图书馆 继续教育 图书馆工作人员
二十一世纪的图书馆由于计算机技术、网络技术、多媒体技术的广泛应用，大大改变了传统的管理模式和服务方式。图书馆能否适应这一变革很关键。因此，图书馆必须加强内部人员资源建设，对图书馆工作人员进行继续教育，使之能适应社会科技发展的需要，最大限度地满足各类读者的需求，在社会竞争中求得生存和发展。
1. 加强对图书馆工作人员继续教育的必要性
科技进步和经济发展关键在人才，人才的成长靠教育。继续教育不仅是对专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓展和提高的一种教育形式，而且是促进科技进步和社会发展的重要途径。继续教育把一次教育转变为终身教育，以较优秀的方式进行人才生产，它在培训全方位人才、开发人才资源、开发专业技术人员的创造性思维和创新能力，提高科技队伍整体素质方面，发挥了其他类型教育不可替代的作用。
1.1继续教育是高校教育事业发展的需要
随着高校教学和科研工作的加强，对图书资料的需求越来越强烈，对从事图书资料工作人员的要求也越来越高。高校图书馆是紧紧围绕教学和科研工作的，它的水平直接影响到高校的教学和科研水平。这就要求图书馆工作人员的素质必须与高校的教学、科研人员的素质相适应，要不断补充新的知识和技能，以适应新形势下高校教学、科研工作的需要。
1.2继续教育是高校图书馆工作人员自身素质提高的需要
图书馆工作人员的继续教育迫在眉睫。在知识经济时代，电子出版物、全文数据库、多媒体文件的发展，使知识和信息的载体及传递更加多维化、网络化，因此，图书馆工作人员必须具有良好的信息服务意识及一定社会信息活动能力和专业知识水平。从目前现状看，复合型专业人才奇缺，专业学术水平偏低，这就迫切需要我们图书馆工作人员加强自身的继续教育，通过各种途径和方法调整和优化自身的知识结构，重塑自身的形象，以适应新时期高校图书馆工作的需要。
1.3继续教育是高校图书馆读者的需要
一方面，读者是学生，来图书馆学习的目的是巩固、提高所学知识，并能在良好的环境里学习掌握更多更新的课内外知识，以便更快地融入社会，在社会上站住脚。另一方面，读者是从事教学和科研的教师，这就要求图书馆工作人员要保证及时、准确地向他们提供多样化的文献信息资源，更好地满足他们的需求。因此，图书馆工作人员必须通过继续教育充实自己。
2. 图书馆工作人员继续教育的制度和内容
2.1继续教育的制度
图书馆应转变传统的思想观念，以及办馆模式、服务方式。必须进行继续教育，努力更新知识，不断提高素质，以适应新技术对图书馆的需要。因此，对图书馆工作人员的继续教育必须有一定的规定、条件，对他们有区别地进行教育，并逐步建立起规范的制度。
2.2继续教育的内容
2.2.1加强思想政治教育和职业道德教育。这是长期坚持不断而又十分重要的教育。人的思想取决于人的行为，强烈的事业心、高度的工作责任感及勇于开拓的精神等，都是人的思想觉悟决定的。图书馆工作人员应树立正确的人生价值观和全心全意为人民服务的思想，树立读者第一、服务至上的思想，在平凡的岗位上为传递人类知识而默默地奉献自己的一生。
2.2.2进行专业素质学习，培养复合型人才。图书馆工作人员不仅要掌握传统的图书馆学、情报学理论和技术，还应掌握计算机、信息学知识及网络应用、多媒体知识、具体学科知识等，以跟上信息时代的步伐。还要加强对古汉语知识的学习，具备较厚的文史根底，以适应多种信息服务工作的需求。
3. 图书馆工作人员继续教育的途径和方式
3.1继续深造、脱产进修
选送一批中、青年业务骨干到高校进修，实行针对性强、分层次、分专业的培养，使之成为一批高层次技术骨干，带领本单位工作人员全面提高学术水平和工作能力。
3.2在职培训
在职培训最适合于学校教育，具有方便、灵活、见效快等特点。培训方式有短期班、进修班插班跟读、高级研讨班等。通过各种形式，使图书馆工作人员缺啥补啥，较为系统地学习专业知识和相关知识。它是继续教育的一种长久方式。
3.3学术研讨、学术活动
主要是组织国内外同行就共同关心的课题，在专家指导下进行切磋交流，以便开阔视野，扩大思路，提高学术水平。应经常举办知识讲座、专题讲座等活动，定期派相关人员到兄弟院校参观学习。
3.4合理设置建立轮换制度
目前，多数图书馆人员岗位变动较少，甚至是终身制，客观上造成了专业人员知识面狭窄，所学知识没机会得到实践，影响了效能的发挥。应当每隔一段时期交换岗位，通过多岗位实践，掌握图书馆各部门之间的联系，使图书馆工作人员的知识达到一定深度和广度，开启思路，提高应变能力，培养一专多能型人才。当然，岗位交换不能采取简单的定期轮换形式，而应根据工作需要、人员的专长及将来的培养方向有计划有针对性地进行。
总之，进行继续教育，是时代的需要，社会的需要、因此，必须加强图书馆工作人员的继续教育，培养一支复合型、开拓型人才的专业队伍，使他们真正成为推进我国知识经济建设的专业信息服务的大军。
参考文献：
［１］熊桂芳.知识经济与图书馆现代化建设.图书情报知识，1999.（2）.
［２］张水英.谈图书馆人员的继续教育.图书馆论坛，1999（3）.
关键词：高校图书馆 继续教育 图书馆工作人员
二十一世纪的图书馆由于计算机技术、网络技术、多媒体技术的广泛应用，大大改变了传统的管理模式和服务方式。图书馆能否适应这一变革很关键。因此，图书馆必须加强内部人员资源建设，对图书馆工作人员进行继续教育，使之能适应社会科技发展的需要，最大限度地满足各类读者的需求，在社会竞争中求得生存和发展。
1. 加强对图书馆工作人员继续教育的必要性
科技进步和经济发展关键在人才，人才的成长靠教育。继续教育不仅是对专业技术人员进行知识技能补充、更新、拓展和提高的一种教育形式，而且是促进科技进步和社会发展的重要途径。继续教育把一次教育转变为终身教育，以较优秀的方式进行人才生产，它在培训全方位人才、开发人才资源、开发专业技术人员的创造性思维和创新能力，提高科技队伍整体素质方面，发挥了其他类型教育不可替代的作用。
1.1继续教育是高校教育事业发展的需要
随着高校教学和科研工作的加强，对图书资料的需求越来越强烈，对从事图书资料工作人员的要求也越来越高。高校图书馆是紧紧围绕教学和科研工作的，它的水平直接影响到高校的教学和科研水平。这就要求图书馆工作人员的素质必须与高校的教学、科研人员的素质相适应，要不断补充新的知识和技能，以适应新形势下高校教学、科研工作的需要。
1.2继续教育是高校图书馆工作人员自身素质提高的需要
图书馆工作人员的继续教育迫在眉睫。在知识经济时代，电子出版物、全文数据库、多媒体文件的发展，使知识和信息的载体及传递更加多维化、网络化，因此，图书馆工作人员必须具有良好的信息服务意识及一定社会信息活动能力和专业知识水平。从目前现状看，复合型专业人才奇缺，专业学术水平偏低，这就迫切需要我们图书馆工作人员加强自身的继续教育，通过各种途径和方法调整和优化自身的知识结构，重塑自身的形象，以适应新时期高校图书馆工作的需要。
1.3继续教育是高校图书馆读者的需要
一方面，读者是学生，来图书馆学习的目的是巩固、提高所学知识，并能在良好的环境里学习掌握更多更新的课内外知识，以便更快地融入社会，在社会上站住脚。另一方面，读者是从事教学和科研的教师，这就要求图书馆工作人员要保证及时、准确地向他们提供多样化的文献信息资源，更好地满足他们的需求。因此，图书馆工作人员必须通过继续教育充实自己。
2. 图书馆工作人员继续教育的制度和内容
2.1继续教育的制度
图书馆应转变传统的思想观念，以及办馆模式、服务方式。必须进行继续教育，努力更新知识，不断提高素质，以适应新技术对图书馆的需要。因此，对图书馆工作人员的继续教育必须有一定的规定、条件，对他们有区别地进行教育，并逐步建立起规范的制度。
2.2继续教育的内容
2.2.1加强思想政治教育和职业道德教育。这是长期坚持不断而又十分重要的教育。人的思想取决于人的行为，强烈的事业心、高度的工作责任感及勇于开拓的精神等，都是人的思想觉悟决定的。图书馆工作人员应树立正确的人生价值观和全心全意为人民服务的思想，树立读者第一、服务至上的思想，在平凡的岗位上为传递人类知识而默默地奉献自己的一生。
2.2.2进行专业素质学习，培养复合型人才。图书馆工作人员不仅要掌握传统的图书馆学、情报学理论和技术，还应掌握计算机、信息学知识及网络应用、多媒体知识、具体学科知识等，以跟上信息时代的步伐。还要加强对古汉语知识的学习，具备较厚的文史根底，以适应多种信息服务工作的需求。
3. 图书馆工作人员继续教育的途径和方式
3.1继续深造、脱产进修
选送一批中、青年业务骨干到高校进修，实行针对性强、分层次、分专业的培养，使之成为一批高层次技术骨干，带领本单位工作人员全面提高学术水平和工作能力。
3.2在职培训
在职培训最适合于学校教育，具有方便、灵活、见效快等特点。培训方式有短期班、进修班插班跟读、高级研讨班等。通过各种形式，使图书馆工作人员缺啥补啥，较为系统地学习专业知识和相关知识。它是继续教育的一种长久方式。
3.3学术研讨、学术活动
主要是组织国内外同行就共同关心的课题，在专家指导下进行切磋交流，以便开阔视野，扩大思路，提高学术水平。应经常举办知识讲座、专题讲座等活动，定期派相关人员到兄弟院校参观学习。
3.4合理设置建立轮换制度
目前，多数图书馆人员岗位变动较少，甚至是终身制，客观上造成了专业人员知识面狭窄，所学知识没机会得到实践，影响了效能的发挥。应当每隔一段时期交换岗位，通过多岗位实践，掌握图书馆各部门之间的联系，使图书馆工作人员的知识达到一定深度和广度，开启思路，提高应变能力，培养一专多能型人才。当然，岗位交换不能采取简单的定期轮换形式，而应根据工作需要、人员的专长及将来的培养方向有计划有针对性地进行。
总之，进行继续教育，是时代的需要，社会的需要、因此，必须加强图书馆工作人员的继续教育，培养一支复合型、开拓型人才的专业队伍，使他们真正成为推进我国知识经济建设的专业信息服务的大军。
参考文献：
［１］熊桂芳.知识经济与图书馆现代化建设.图书情报知识，1999.（2）.
［２］张水英.谈图书馆人员的继续教育.图书馆论坛，1999（3）.