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【摘 要】在新形势下高校图书馆的文化功能越来越受到重视，在参与地方文化传播方面起着重要作用。本文提供了两种模式，六种途径：建特色资源库、当事人办特色论坛、地方文化共享空间、真人图书联合借阅、联合阅读推广以及图书馆联盟。
【关键词】高校图书馆；地方文化；传播模式；真人图书
引言
一直以来，高校图书馆的主要任务被定义在服务所在学校的教学科研上，主要服务对象也只是本校的师生，虽然也有一些高校馆已经开始服务社会的实践，但是其相对封闭情况并未得到根本性改变。随着高校越来越广泛地参与到地方文化经济建设，随着图书馆事业整体的快速发展，高校图书馆急需拓宽自身职能，参与到地方文化传播中来。
1 高校图书馆与地方文化传播的研究与实践
地方文化是研究附加在自然景观之上的人类活动形态、文化区域的地理特征、环境与文化的关系、文化传播的路线和走向以及人类的行为系统，包括民俗传统、经济体系、宗教信仰、文学艺术、社会组织等等。在中国学术期刊全文数据库中共检索到相关文献60多篇，涉及以下几个方面：1、保护和传承地方非物质文化遗产方面，提出建设特色数据库，弘扬民间文化等；2、建设地方文化特色馆藏，对这一方面进行探讨的成果相对较多，提出搜集地方文献资源并建立相应数据库；3、服务地方经济文化的可行性论证，提出高校馆在文献资源、专业人才和技术设备等方面的优势，并提出具体的服务模式；4、参与社区文化和社会公共文化体系建设，提出高校馆在服务社区和城市公共文化体系中的作用。这些成果大多是以本校服务实践为例展开论述的，很多已取得了显著的社会效益。 如厦门大学的CALIS资助的东南海疆研究数据库以及整理的闽粤台文史资料、地方志数据库[1]等；重庆大学图书馆的三峡数字图书馆[2]，吉首大学图书馆参与非物质文化遗产智能交互平台的搭建[3]，苏州大学图书馆中日两国保护非物质文化遗产及创造新文化传统合作研究项目[4]等等都是高校图书馆参与地方文化建设的典型案例。
2 新形式下高校图书馆的任务
在新形势下，高校图书馆的职能应该与时俱进。教育部2002年颁布《普通高等学校图书馆规程》（修订）中只强调了教育与信息服务方面的职能，忽略了文化这个重要功能。图书馆本身就是人类文化遗产的保管者、传播者，高校图书馆作为其重要组成部分，自然也不例外。并且高校馆已经开始实践的结果也证明这一功能在新的历史条件下，理应受到重视并深入挖掘。在今年下发的《普通高等学校图书馆规程》（征求意见稿）中明确写明，高校图书馆的任务包括利用图书馆的资源条件，开展多种形式的文化活动；参与文献保障体系建设，开展馆际协作，发展图书馆联盟，实行资源共建、共知、共享；发挥信息资源优势和馆员专业优势，为社会发展提供信息服务。这表明高校图书馆为社会提供服务，参与地方文化建设已经取得了广泛共识。
3 高校图书馆参与地方文化传播的途径
作为文化传承与传播的重要机构，高校图书馆参与地方文化传播主要有两种模式：一种是引进来，让地方特色文化在高校生根发芽；一种是走出去，让高校的文化艺术向社会渗透，让更多的人享受文化盛宴。简单地说，这是一个丰富自身与丰富社会的双向互动的过程。
3.1 “引进来”，让地方特色文化在高校落地生根
（1）建设地方特色文化资源库，保护和传播地方文化遗产
图书馆一方面可以主动搜集和挖掘地方文化资源，进行加工处理，建设包括地方史、志，地方名人作品库、地方民间文化作品库、非物质文化遗产库、旅游资源库等在内的地方特色文献库；另一方面也可以建设地方文化长廊，比如策划地方名人事迹、地方名人书画、地方文化现象等系列展览，既起到永久保存地方特色文化遗产的作用，又能使在校师生加深对地方文化的认识和了解，还能方便更多的社会民众利用，加快了文化的传播，提高了宣传效果。厦门大学的系列贵州多地区的文献库，玉林师范学院图书馆对桂东南特色资源数据库开发与建设[5]等；已经获得了利用者的认可。
（2）邀请地方名人走进高校，举办文化论坛
邀请地方名人，举办文化讲座，尤其可以请非物质遗产传承人或是讲述相关文化的始末来由，或是通过表演体现文化魅力，一方面加深听众对地方文化历史的认知，提高文化素养；另一方面也提高人们保护地方文化特别是即将失传的文化现象和遗产的意识，为建立完善的传承和传播机制建言献策。
3.2 “走出去”，让校园文化在社会开花结果
（1）创建地方文化共享空间。根据信息共享空间理论和相关成功实践，高校图书馆可以和公共图书馆、博物馆联合建立地方文化共享空间，将所有与地方文化相关的各类资源摆放陈列，集中管理，供大家欣赏、借阅、参观。设立文化交流室，组织各种层次的地方文化交流活动，可以采用名人讲座和读书沙龙结合，传播文化知识；可以和地方宣传部门、公共图书馆联合设立地方文化作品展厅； 建立地方文化信息发布平台等等。
（2）建立组织真人图书资源库，组织相关地方文化名人、高校学者专家、民间艺人等作为真人图书，面向市民和在校学生借阅，实现各种不同背景、不同领域、不同身份的人群间的心灵沟通和文化对话，一方面使文化得到生动快速地传播，另一方面也促进了社会和谐。石家庄学院图书馆2009年以来进行的真人图书借阅范围已慢慢向社会扩展，实现纸制资源、印刷资源、活体资源相融合，从为校内读者服务开始探索为社区服务。在SoLoMo环境下与公共图书馆、其他信息服务机构共建真人图书馆资源库，通过资源整合、统一推介、定位预约等方式实现真人图书隐性知识的传递。这也是一种文化传播形式。
（3）完善各种形式的图书馆联盟，提供多层次的文化套餐服务校外读者。建立合作机制，实现区域间图书馆通借通还；可以采取北大图书馆提议，建立复本书库，供市民借阅；设立校外读者专场或深入基层社区方式，对校外读者进行阅读指导；各种文化讲座实现共享，对校外读者开放等等。比如首都图书馆联盟、珠三角图书馆联盟、宁波市数字图书馆等，宁波数字图书馆还在北仑、镇海、慈溪、余姚等地开展“职工书屋”、“书香校园”等服务，促进文化传播[6]。
（4）进行馆际、馆系和馆企等不同方面的合作，开展联合阅读推广。 阅读是文化传播和继承的过程 阅读是传播、继承和创新文化的主要工具和方式。正是借助阅读，文化才得以延续和发展。因此高校图书馆应该大力推广阅读，以促进读者提升文化素养。一方面通过建立上网上知识社区，实现阅读资源及时推送，发布漂流、活人图书借阅信息，共享阅读讲座资源，合作推荐系列专题书目，共同组织读书征文；另一方面集中图书馆和其他方面研究阅读学、心理学专家实行联合阅读咨询，指导读者选择图书，开列个人心理保健图书处方等等。
参考文献：
[1]厦门大学图书馆. 东南海疆研究数据库，http：//library.xmu.edu.cn/portal/database_detail.asp？id=329.2014-03-01.
[2]重庆大学图书馆. 三峡数字图书馆.http：//202.202.12.15：81/index.php？gid=57，2014-02-24.
[3] 伍晓鲁， 康国栋. 非物质文化遗产智能交互平台的搭建研究——以吉首大学图书馆为例.新世纪图书馆， 2012， （8）
[4]苏州大学图书馆. 勤恳· 务实· 进取——古籍部2012 年工作专题报道. http：//library.suda.edu.cn/app_cust/innerpage/doc/dongwutuqing1.pdf.2014-03-01.
[5] 玉林师范学院图书馆. 桂东南特色资源数据库. http：//lib.ylu.edu.cn/.2014-03-02.
[6]张玉霞.数字图书馆联盟的文献传递服务分析——以宁波市数字图书馆为例.图书馆理论与实践，2012（7）
基金项目：本文系2013年度河北省社科联社会科学发展研究课题民生专项“高校图书馆参与地方文化传播模式研究”（编号：201301241）研究成果之一。
【关键词】高校图书馆；地方文化；传播模式；真人图书
引言
一直以来，高校图书馆的主要任务被定义在服务所在学校的教学科研上，主要服务对象也只是本校的师生，虽然也有一些高校馆已经开始服务社会的实践，但是其相对封闭情况并未得到根本性改变。随着高校越来越广泛地参与到地方文化经济建设，随着图书馆事业整体的快速发展，高校图书馆急需拓宽自身职能，参与到地方文化传播中来。
1 高校图书馆与地方文化传播的研究与实践
地方文化是研究附加在自然景观之上的人类活动形态、文化区域的地理特征、环境与文化的关系、文化传播的路线和走向以及人类的行为系统，包括民俗传统、经济体系、宗教信仰、文学艺术、社会组织等等。在中国学术期刊全文数据库中共检索到相关文献60多篇，涉及以下几个方面：1、保护和传承地方非物质文化遗产方面，提出建设特色数据库，弘扬民间文化等；2、建设地方文化特色馆藏，对这一方面进行探讨的成果相对较多，提出搜集地方文献资源并建立相应数据库；3、服务地方经济文化的可行性论证，提出高校馆在文献资源、专业人才和技术设备等方面的优势，并提出具体的服务模式；4、参与社区文化和社会公共文化体系建设，提出高校馆在服务社区和城市公共文化体系中的作用。这些成果大多是以本校服务实践为例展开论述的，很多已取得了显著的社会效益。 如厦门大学的CALIS资助的东南海疆研究数据库以及整理的闽粤台文史资料、地方志数据库[1]等；重庆大学图书馆的三峡数字图书馆[2]，吉首大学图书馆参与非物质文化遗产智能交互平台的搭建[3]，苏州大学图书馆中日两国保护非物质文化遗产及创造新文化传统合作研究项目[4]等等都是高校图书馆参与地方文化建设的典型案例。
2 新形式下高校图书馆的任务
在新形势下，高校图书馆的职能应该与时俱进。教育部2002年颁布《普通高等学校图书馆规程》（修订）中只强调了教育与信息服务方面的职能，忽略了文化这个重要功能。图书馆本身就是人类文化遗产的保管者、传播者，高校图书馆作为其重要组成部分，自然也不例外。并且高校馆已经开始实践的结果也证明这一功能在新的历史条件下，理应受到重视并深入挖掘。在今年下发的《普通高等学校图书馆规程》（征求意见稿）中明确写明，高校图书馆的任务包括利用图书馆的资源条件，开展多种形式的文化活动；参与文献保障体系建设，开展馆际协作，发展图书馆联盟，实行资源共建、共知、共享；发挥信息资源优势和馆员专业优势，为社会发展提供信息服务。这表明高校图书馆为社会提供服务，参与地方文化建设已经取得了广泛共识。
3 高校图书馆参与地方文化传播的途径
作为文化传承与传播的重要机构，高校图书馆参与地方文化传播主要有两种模式：一种是引进来，让地方特色文化在高校生根发芽；一种是走出去，让高校的文化艺术向社会渗透，让更多的人享受文化盛宴。简单地说，这是一个丰富自身与丰富社会的双向互动的过程。
3.1 “引进来”，让地方特色文化在高校落地生根
（1）建设地方特色文化资源库，保护和传播地方文化遗产
图书馆一方面可以主动搜集和挖掘地方文化资源，进行加工处理，建设包括地方史、志，地方名人作品库、地方民间文化作品库、非物质文化遗产库、旅游资源库等在内的地方特色文献库；另一方面也可以建设地方文化长廊，比如策划地方名人事迹、地方名人书画、地方文化现象等系列展览，既起到永久保存地方特色文化遗产的作用，又能使在校师生加深对地方文化的认识和了解，还能方便更多的社会民众利用，加快了文化的传播，提高了宣传效果。厦门大学的系列贵州多地区的文献库，玉林师范学院图书馆对桂东南特色资源数据库开发与建设[5]等；已经获得了利用者的认可。
（2）邀请地方名人走进高校，举办文化论坛
邀请地方名人，举办文化讲座，尤其可以请非物质遗产传承人或是讲述相关文化的始末来由，或是通过表演体现文化魅力，一方面加深听众对地方文化历史的认知，提高文化素养；另一方面也提高人们保护地方文化特别是即将失传的文化现象和遗产的意识，为建立完善的传承和传播机制建言献策。
3.2 “走出去”，让校园文化在社会开花结果
（1）创建地方文化共享空间。根据信息共享空间理论和相关成功实践，高校图书馆可以和公共图书馆、博物馆联合建立地方文化共享空间，将所有与地方文化相关的各类资源摆放陈列，集中管理，供大家欣赏、借阅、参观。设立文化交流室，组织各种层次的地方文化交流活动，可以采用名人讲座和读书沙龙结合，传播文化知识；可以和地方宣传部门、公共图书馆联合设立地方文化作品展厅； 建立地方文化信息发布平台等等。
（2）建立组织真人图书资源库，组织相关地方文化名人、高校学者专家、民间艺人等作为真人图书，面向市民和在校学生借阅，实现各种不同背景、不同领域、不同身份的人群间的心灵沟通和文化对话，一方面使文化得到生动快速地传播，另一方面也促进了社会和谐。石家庄学院图书馆2009年以来进行的真人图书借阅范围已慢慢向社会扩展，实现纸制资源、印刷资源、活体资源相融合，从为校内读者服务开始探索为社区服务。在SoLoMo环境下与公共图书馆、其他信息服务机构共建真人图书馆资源库，通过资源整合、统一推介、定位预约等方式实现真人图书隐性知识的传递。这也是一种文化传播形式。
（3）完善各种形式的图书馆联盟，提供多层次的文化套餐服务校外读者。建立合作机制，实现区域间图书馆通借通还；可以采取北大图书馆提议，建立复本书库，供市民借阅；设立校外读者专场或深入基层社区方式，对校外读者进行阅读指导；各种文化讲座实现共享，对校外读者开放等等。比如首都图书馆联盟、珠三角图书馆联盟、宁波市数字图书馆等，宁波数字图书馆还在北仑、镇海、慈溪、余姚等地开展“职工书屋”、“书香校园”等服务，促进文化传播[6]。
（4）进行馆际、馆系和馆企等不同方面的合作，开展联合阅读推广。 阅读是文化传播和继承的过程 阅读是传播、继承和创新文化的主要工具和方式。正是借助阅读，文化才得以延续和发展。因此高校图书馆应该大力推广阅读，以促进读者提升文化素养。一方面通过建立上网上知识社区，实现阅读资源及时推送，发布漂流、活人图书借阅信息，共享阅读讲座资源，合作推荐系列专题书目，共同组织读书征文；另一方面集中图书馆和其他方面研究阅读学、心理学专家实行联合阅读咨询，指导读者选择图书，开列个人心理保健图书处方等等。
参考文献：
[1]厦门大学图书馆. 东南海疆研究数据库，http：//library.xmu.edu.cn/portal/database_detail.asp？id=329.2014-03-01.
[2]重庆大学图书馆. 三峡数字图书馆.http：//202.202.12.15：81/index.php？gid=57，2014-02-24.
[3] 伍晓鲁， 康国栋. 非物质文化遗产智能交互平台的搭建研究——以吉首大学图书馆为例.新世纪图书馆， 2012， （8）
[4]苏州大学图书馆. 勤恳· 务实· 进取——古籍部2012 年工作专题报道. http：//library.suda.edu.cn/app_cust/innerpage/doc/dongwutuqing1.pdf.2014-03-01.
[5] 玉林师范学院图书馆. 桂东南特色资源数据库. http：//lib.ylu.edu.cn/.2014-03-02.
[6]张玉霞.数字图书馆联盟的文献传递服务分析——以宁波市数字图书馆为例.图书馆理论与实践，2012（7）
基金项目：本文系2013年度河北省社科联社会科学发展研究课题民生专项“高校图书馆参与地方文化传播模式研究”（编号：201301241）研究成果之一。