【摘 要】
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在指导语文教师发展专业能力、提高教学技艺方面,我曾经提出过“八用”策略:用“整体反复”法提升教材研读的能力;用“一课多案”法提升教学设计的能力;用“优化细节”法提升
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在指导语文教师发展专业能力、提高教学技艺方面,我曾经提出过“八用”策略:用“整体反复”法提升教材研读的能力;用“一课多案”法提升教学设计的能力;用“优化细节”法提升课堂教学的能力;用“积累范例”法提升训练指导的能力;用“专项研究”法提升教学科研的能力;用“读书笔记”法提升坚持治学的能力;用“千字短论”法提升文章写作的能力;用“教学实验”法提升教学创新的能力。其中的“用‘积累范例’法提升训练指导的能力”,就与作文教学有关。
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