【摘 要】
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为探讨中医文献研究生古典医籍知识产权教育的意义及方法，以中药古籍《证类本草》为例，分析经典医药学著作中蕴含的知识产权内容，进而探究文献类研究生古医籍知识产权教育的途径
【机 构】
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河北中医学院,北京大学,北京中医药大学
【基金项目】
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河北省教育厅基金项目(No.QN20131073);河北中医学院教学团队基金资助
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为探讨中医文献研究生古典医籍知识产权教育的意义及方法，以中药古籍《证类本草》为例，分析经典医药学著作中蕴含的知识产权内容，进而探究文献类研究生古医籍知识产权教育的途径。结果显示，古典医籍的知识产权涵盖专利权、道地药材地理标识、植物新品种保护等领域，可以通过引导入门、入学培训、选修课程、编写资料、开设论坛等多种途径展开学生培养。由此得出结论：中医文献研究生古典医籍知识产权教育不可一蹴而就，需要长期的摸索与实践。不同院校应酌情规划，摸索相宜方案，设定灵活而实用的模式培养学生的认知与能力。
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