【摘 要】
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笔者对2016级三年制护理、助产专业学生采用在线无记名方式进行课程学习现状调查,结果发现,58.2%的学生对本课程兴趣一般,2.8%的学生不能确定该课程是否有用或者认为没用,23.
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笔者对2016级三年制护理、助产专业学生采用在线无记名方式进行课程学习现状调查,结果发现,58.2%的学生对本课程兴趣一般,2.8%的学生不能确定该课程是否有用或者认为没用,23.4%的学生认为课程很难,仅55.5%的学生能经常认真参与课堂学习;学生在课堂上存在的主要问题依次是：发呆走神、玩手机、睡觉、聊天、做其他科作业;虽然绝大部分学生能按时完成作业和任务,但只有7.0%的学生经常认真研读教材,39.9%的学生从来没有研读过教材,大部分学生不注重平时学习,只看重考前突击,很认可或基本认可任课教师的教学及
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