德国Lanxess公司推出代替天然橡胶的新型超高相对分子质量三元乙丙橡胶

来源 :橡胶参考资料 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gdgmxmy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
近日,Lanxess公司推出了可代替天然橡胶的超高相对分子质量三元乙丙橡胶(EPDM,牌号为Keltan 9565 Q)。经定制分子结构的EPDM Keltan 9565 Q与天然橡胶的强度和韧性相配,在高温下暴露后还保持其卓越的特性;耐高温性还使其能够在高温下加工,从而提高成型生产效率并降低成本。饱和聚合物主链使EPDM具有优良的耐臭氧、耐紫外线和耐热性能。Keltan 9565 Q在较低的温度下也具有天然橡胶的强度、抗疲劳性和弹性,可用于制造门密封剂、电线电缆、建筑用品和石油添加剂等。
其他文献
新课程要求教师是教学的指导者、组织者、合作者,学生是探索者、创造者、科学家,师生间通过师生互动、生生互动形成一个“学习共同体”,教与学形成一种“共振”现象。在这样的理
分析丽江市古城区蔬菜产业发展现状、存在问题,提出合理规划布局,加大基地建设力度;加大政府投入力度,逐步改善基础设施条件;强化科技服务,提高农民生产水平;抓好无公害蔬菜生产等对
“巧妇难为无米之炊”,作文能力水平的高低于积累作文的材料有很重要的关系。平时我们要多重视素材的积累,丰富知识储备,为写好作文奠定基础。
数学复习课是数学课中的重要课型,复习绝不是对旧知识的简单重复,而是学生认识的继续、深化和提高,从更高的角度掌握和理解已学过的知识和技能,进而提高他们的数学能力。
教材是相对统一的,但作为呈现给学生并镶嵌有相应知识点的学习材料,却是要根据学生的实际、地域的不同、教学的目标等进行有效运用,也就是我们常说的要"用教材教"。对于教材的
课堂是学校教学的核心场所,是文化传承的载体和基点,也是师生智慧、情感交流的天地。随着新课程的进一步实施,我们欣喜地发现课堂教学的价值观、过程观和方法观等方面都发生了精
《全日制义务教育语文课程标准》小学阶段对习作内容要求为:3~4年级"能不拘形式地写下见闻、感受、想象,注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。对于三年级初
从构建学生自主学习的氛围,激发学生学习兴趣,增强学生自主学习的意识,激发学生自主学习的热情,加强数学能力的培养,提高学生自主学习的能力几方面论述了初中数学教学应该如何引导
德育教师从一定程度上说,是教学生如何做人的教师,是名副其实的人类灵魂的工程师,但有些教师认为教学思想品德课不重要,因为是副课,甚至弃而不讲,也有些教师认为学生不轻易听从教师
语感是学生学习语文的基础,也是学生交流中不可或缺的语文素养之一,但限于考试等因素,学生语感培养一直是语文教学中的空白区。就小学语文教学中的学生语感培养方法作简要分析。