【摘 要】
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<正>学校引入竞争机制,推出岗位责任制、职务聘任制,结构工资制等,对教师进行量化考核,考核结果与教师的结构工资、绩效工资、评职、晋级等挂钩,产生了很强的导向作用。这种
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<正>学校引入竞争机制,推出岗位责任制、职务聘任制,结构工资制等,对教师进行量化考核,考核结果与教师的结构工资、绩效工资、评职、晋级等挂钩,产生了很强的导向作用。这种激励机制不仅根治了平均主义的顽症,还与聘任制、合同制结合,在学校打造了"优胜劣汰、能上能下"的竞争平台,大大激发了教师的工作热情和动力,提高了学校的教育教学水平与质量。但这种"多劳多得、优劳优酬"的激励机制也对教师的互助
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