高中语文教材中有许多色彩鲜艳、形象生动的插图。这些插图在语文教材中具有形象性、直观性、趣味性、启迪性等特点。它们或展现作者的情态，或表现课文的中心，或揭示课文的重点，或描绘人物形象，或展现故事情节，这都有助于学生理解课文内容，提高学生的观察能力、想象能力和语言表达能力；但若插图出现错误，对学生理解课文就可能会产生负面影响。
　　人教版高中语文必修(5)第一单元第一课《林教头风雪山神庙》中有两幅插图：《夜宿山神庙》、《火烧草料场》。其中第一幅就恰如其分的表现出林冲临时居住的环境，再现了林冲随遇而安、逆来顺受的性格特征，有利于学生形象直观地把握林冲这个人物形象。而第二幅插图貌似符合，实则有悖于课文所描写的内容，出现了一些瑕疵。现在我指出来，供大家参考!
　　一、草料场所处的位置与原文不符。当林冲与老军办理了草料场的交割后，“老军指壁上挂一个大葫芦，说道：‘你若买酒吃时，只出草场，投东大路去三二里，便有市井。’”林冲看见居住的地方四面透风感到很冷时，便“出到大门首，把两扇草场门反拽上锁了，带了钥匙，信步投东。雪地里踏着碎琼乱玉，迤逦背着北风而行。那雪正下得紧，行不上半里多路，看见一所古庙”，从这里我们就可以肯定山神庙应该在草料场的东面半里多路的地方，那么草料场就应该在山神庙的西面。插图上的方位通常是这样约定的：左西右东上北下南。据此，正确的做法应将草料场所起的大火画在山神庙的左面(西面)，可是插图却是将熊熊的大火画在山神庙的右上方(东北方向)，这就存在常识性的错误。即使这幅插图是古人画的，或许他们不知道现在这种约定俗成，但当今的编者都是高水平的人，他们完全可以根据这个约定作出判断，进行取舍。
　　二、人物所站的位置与原文不符。当草料场着火，林冲提着花枪准备救火时，听见有人来，“林冲就伏门边听时，是三个人脚步响，直奔庙里来，用手推门，却被石头靠住了，推也推不开。三人在庙檐下立地看火，数内一个道：‘这条计好么?’……”从中我们可以看出三人是站“在庙檐下”边谈话边观看火势。这种状况很符合当时的环境，因为当时天气相当恶劣，雪越下越大，那样站在屋檐下是可以避风寒的。可是插图却是三人一齐站在山神庙的前面面朝东北方向指指点点着，这既不符合原文，也不符合当时恶劣、寒冷的天气状况以及人们在寒冷天气下通常的习惯——要么躲进屋里，要么站在屋檐下。正确的画法应该画他们三人站在神庙的西檐边面向西观看火势。
　　三、三人所表现的情态与原文不符。当林冲得知他们三人的阴谋——想在草料场中烧死他后，(林冲)“轻轻把石头掇开，挺着花枪，左手拽开庙门，大喝一声：‘泼贼那里去?’三个人都急要走时，惊得呆了，正走不动。”这时三个“泼贼”应该是惊慌失措，不知如何是好。可是，插图所画的那三个人齐刷刷的站成一排，其中两人拿着棍棒，一人口若悬河、指指点点地谈论着，我们看到的只有他们因自己“妙计”能顺利地完成而显出洋洋得意的神态!其实在林冲的一声大喝后，应该表现他们的惊慌，即使他们跑不动，他们的上身也应该有些倾斜，甚至因为惊慌而有些东倒西歪，绝对不会像插图中那样齐刷刷地站成一排。另外，人们在没有危险的刺激时，通常也不会棍棒不离身的。为此，我认为那三个“泼贼”齐刷刷的站成一排，有的拿棍棒，有的高谈阔论着，并不符合林冲拨开庙门后，他们惊慌失措的那种情态。
　　有鉴于此，我认为《林教头风雪山神庙》中的插图《火烧草料场》存在明显的瑕疵。为了使插图的作用能够得到充分的体现，我们应该剔除与原文不相符的插图，选用更好的插图，以利于学生更好地把握课文的内容。
　　
　　储西保，中学语文教师，现居安徽岳西。