基于SEM模型的二胎政策对教师职业的影响分析——以石家庄市为例

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2015年初“单独二孩”政策在全国实施,这改变了持续46年的“独生子女”计划生育政策。河北省作为人口大省并且人口老龄化较为严重,自2015年5月30日启动“单独两孩”政策到年底,申请生育二孩的人数低于政策实施前的预测,也没有出现预测的生育潜能大释放和生育堆积现象。这说明河北省的新生育政策远没有达到目标值,进一步开放生育政策迫在眉睫。在今年年初执行的“全面二孩”是否能真正调动起人们生育二孩的积极性是未知的。因此,研究二孩政策对教师职业的影响,对进一步激发生育二孩意愿有着重要的意义。基于此,本文首先从三种层次
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