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本文通过对把职业教育"就业能力"狭隘地理解为专业能力的现状进行分析,引出对人才培养改革的必要性;通过对双轨并行,三证结合概念阐述、系统架构,引出其在教育教学上的试验;通过其效果的数理分析,引出"双轨并行、三证结合人才培养"能提升学生素质,助推就业。最后笔者对其实施提出一些个人建议,职业教育最终走向精细化管理。