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一、前言美国心理学家Goodman认为：“阅读是心理语言的猜谜游戏。”（洪流、吴桂霞，1998）也就是说，阅读的本质是读者依据自己已有的语言知识、社会经验、文化背景和思维方式等，依托一定的学习策略，依赖对语篇中的文字符号进行再解读和再加工，达到深入了解作者的思想和情感的心理活动过程。阅读能够搭建一个开放而活跃的学习平台，有利于学生英语学习目标的达成。