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本文通过解读维果茨基的主要理论,认为维氏理论所涉及的认知心理发展过程,即学习过程,为网络学习支持环境的设计提供了理论依据;通过分析和梳理其理论对网络学习支持环境设计的启示,提出了该环境的设计策略。
从维果茨基理论看网络学习支持环境的设计
【摘 要】
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本文通过解读维果茨基的主要理论,认为维氏理论所涉及的认知心理发展过程,即学习过程,为网络学习支持环境的设计提供了理论依据;通过分析和梳理其理论对网络学习支持环境设计
【机 构】
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西北师范大学外国语学院,兰州大学外国语学院
【出 处】
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电化教育研究
【发表日期】
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2005年10期
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