【摘 要】
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学前双语教学顺应国际化时代发展的要求,但双语师资匮乏,培训体系不够健全等问题阻碍了学前双 语教育的发展.学前双语教师应具备双语教学基本功和双语教学设计与实施能力.通
【机 构】
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四川幼儿师范高等专科学校初等教育系
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学前双语教学顺应国际化时代发展的要求,但双语师资匮乏,培训体系不够健全等问题阻碍了学前双 语教育的发展.学前双语教师应具备双语教学基本功和双语教学设计与实施能力.通过对学前专业的公共英语 课程进行改革,将幼教专业知识和技能学习融入英语课堂,建立“一条主线、两种模式、三个平台” 的融合式 CBI教 学模式,有针对性地培养学生的双语教学能力,可以有效提高学生的双语教学技能,为幼儿园输送双语教育新师 资.
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