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1999年,信阳师范学院体育专业着手研究实施学分制教学管理.提出了学分制管理的目标、要求、原则、学分内涵及考核方法.实践证明,这种管理模式更有利于发挥学生的主动性和创造性,也有利于学生的身心健康.与此同时,也大大促进了教师教育观念和业务素质的提高.但仍有美中不足的地方.
普通高校体育教育实施学分制的研究与实践
【摘 要】
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1999年,信阳师范学院体育专业着手研究实施学分制教学管理.提出了学分制管理的目标、要求、原则、学分内涵及考核方法.实践证明,这种管理模式更有利于发挥学生的主动性和创造
【机 构】
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信阳师范学院体育系
【出 处】
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洛阳师范学院学报
【发表日期】
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2002年5期
【基金项目】
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河南省教育厅资助项目 (2 0 0 1 -JKGHC -0 65 )
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