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生物学综合实验题既能考查学生基础知识和基本技能，更能体现素质教育对学生分析问题、解决问题、创新实践等能力的要求。这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的实验模式，无疑对中学生物学教学有着重要的导向作用。但面对综合实验题，学生往往存在以下障碍：
跨越生物学综合实验题的解题障碍
【摘 要】
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生物学综合实验题既能考查学生基础知识和基本技能，更能体现素质教育对学生分析问题、解决问题、创新实践等能力的要求。这种新颖、灵活、具有综合性和开放性的实验模式，无疑对
【机 构】
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江苏省东台市时堰中学
【出 处】
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生物学通报
【发表日期】
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2004年12期
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