【摘 要】
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书院是我国古代立足当时社会实际的一种重要的育人机构,也是一种重要的育人模式.宋代以来,书院以“博学”、“审问”、“慎思”、“明辨”和“笃行”的治学理念不断发展,对推进基础教育改革,培养创新型人才具有重要的现实意义.两宋时期是我国古代书院教育的大发展期,其教学始终致力于如何培养出一种自觉维护社会秩序、承担社会理想的主体性人格,这在一定程度上与当今高校学生教育管理有着可契合之处,因此其珍贵经验对当代我国高校教育管理的改革与发展具有重大意义.
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书院是我国古代立足当时社会实际的一种重要的育人机构,也是一种重要的育人模式.宋代以来,书院以“博学”、“审问”、“慎思”、“明辨”和“笃行”的治学理念不断发展,对推进基础教育改革,培养创新型人才具有重要的现实意义.两宋时期是我国古代书院教育的大发展期,其教学始终致力于如何培养出一种自觉维护社会秩序、承担社会理想的主体性人格,这在一定程度上与当今高校学生教育管理有着可契合之处,因此其珍贵经验对当代我国高校教育管理的改革与发展具有重大意义.
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