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本文首先对群文阅读的基本含义进行概述,从便于学生阅读水平的提升、实现学生综合素养的提高等方面,对小学语文群文阅读教学的意义进行解析,并以此为依据,提出语文核心素养视野下小学群文阅读的教学策略。
语文核心素养视野下群文阅读教学策略探究
【摘 要】
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本文首先对群文阅读的基本含义进行概述,从便于学生阅读水平的提升、实现学生综合素养的提高等方面,对小学语文群文阅读教学的意义进行解析,并以此为依据,提出语文核心素养视
【机 构】
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福建省南平市松溪县溪东中心小学;
【出 处】
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课外语文
【发表日期】
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2004年期
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