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识字教学是小学低年级语言教学中的基础内容,也是教学的重难点。由于文字教学比较枯燥,学生如果死记硬背容易产生抵触心理。一二年纪的学生年纪比较小,因此提高学生的识字兴趣最重要。情境教学是当前一种新型的教学手段,能带动学生的情绪,使学生很快融入课堂教学,提高学生的识字兴趣。从而也带动小学语文教学的创新优化。丰富了教学形式,让学生在轻松愉快的氛围里学习。