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幼儿园区域活动中,图书区活动并不受幼儿欢迎,为使幼儿能真正对读书活动感兴趣,教师要从以身示范、给图书分类、情境阅读、做阅读标记、家长参与等方面的多种形式,让幼儿的阅读妙趣横生,使幼儿能够自主阅读,爱上阅读。
图书区活动中教师对幼儿的有效引导
【摘 要】
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幼儿园区域活动中,图书区活动并不受幼儿欢迎,为使幼儿能真正对读书活动感兴趣,教师要从以身示范、给图书分类、情境阅读、做阅读标记、家长参与等方面的多种形式,让幼儿的阅
【机 构】
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阿尔山市第一幼儿园
【出 处】
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科学中国人
【发表日期】
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2017年3Z期
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