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闽教2008版信息技术教材把logo语言编入四年级上册，作为主要学习内容。由于程序语言本身的枯燥和编程的复杂，小学生学习程序语言困难重重，在教学中，应怎样让学生在小海龟形象化的角色体验中学习编程，从而化难为易，变枯燥为乐趣呢？
运用小海龟角色体验突破编程教学难点
【摘 要】
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闽教2008版信息技术教材把logo语言编入四年级上册，作为主要学习内容。由于程序语言本身的枯燥和编程的复杂，小学生学习程序语言困难重重，在教学中，应怎样让学生在小海龟形象化的
【机 构】
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福州金山小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2011年9期
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