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目的：麻醉药理学实习课打破了传统单一纵向式的观摩型教学模式和临床见习只知看、不会问、不思考的灌输式教学模式，将平衡麻醉理念导入到“以病例为中心”的新型教学模式中，培养学生横向的临床思维能力，提高学生对真实病例的观察分析能力，使其把握从基础医学向临床医学过渡的关键阶段，并通过对麻醉学专业学生的教学效果反馈，效果显著。