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微课作为新兴的教学模式存在其一定的优势,中职教师要根据学生能力和接受程度调整微课教学内容,在职业教育活动中不断开发微课模式,将其与教学紧密联系在一起。文章从成立组织,完善制度;结合专业,深度讨论;分帧制作,推敲细节;学会分享,多元评价等四个方面阐述了在职业教育中微课开发的合作模式。
职业教育微课开发的合作模式研究
【摘 要】
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微课作为新兴的教学模式存在其一定的优势,中职教师要根据学生能力和接受程度调整微课教学内容,在职业教育活动中不断开发微课模式,将其与教学紧密联系在一起。文章从成立组
【机 构】
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广西桂林市机电工程学校
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2017年21期
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