【摘 要】
：
全英文研究生课程是推动国际化教学的重要手段,也是“双一流”建设的内在要求。本文对同济大学土木工程学科某全英文研究生课程近十年建设情况进行回顾,分析国内、国际学生的习得效果及其原因,并从课程要求、教学方法、平时作业、期末考试等方面提出教学改革举措,针对“双一流”建设背景下全英文课程开发提出三点建议:一是全英文课程应配备一流师资,且需要教师的全力投入;二是全英文课程教学应面向国内国际全体学生,教学方法和考核方式需不断优化;三是全英文课程应营造多元的文化环境,促进国内国际学生相互学习和共同成长。
【机 构】
：
同济大学地下建筑与工程系,同济大学研究生院
【基金项目】
：
上海市教育发展基金会和上海市教育委员会"曙光计划"资助项目(19SG19)。
论文部分内容阅读
全英文研究生课程是推动国际化教学的重要手段,也是“双一流”建设的内在要求。本文对同济大学土木工程学科某全英文研究生课程近十年建设情况进行回顾,分析国内、国际学生的习得效果及其原因,并从课程要求、教学方法、平时作业、期末考试等方面提出教学改革举措,针对“双一流”建设背景下全英文课程开发提出三点建议:一是全英文课程应配备一流师资,且需要教师的全力投入;二是全英文课程教学应面向国内国际全体学生,教学方法和考核方式需不断优化;三是全英文课程应营造多元的文化环境,促进国内国际学生相互学习和共同成长。
其他文献
新时代的企业政工工作重要性急剧提高,同时在新媒体环境下,大量职工的注意力会被媒体资源吸引,因此在新时期的企业政工工作中,要分析如何借助新媒体,让教育工作质量充分提高.
玉米大小斑病是玉米的常见病症之一,容易发生在东北种植区、南方山区以及华北北部种植区,其发病严重时会造成玉米的大量减产.本文通过分析铁岭县玉米大小斑病的发病规律,进一
目的:对当前公共卫生中微生物检验标本不合格的原因进行分析,并提出相关的质量控制对策.方法:本次研究开始于2018年1月,结束于2020年1月,研究随机将2018年1月至2019年1月期间
我国研究生学科目录作用机制是指研究生学科目录内涵、演化逻辑、特色、功能的结构关系及作用方式。研究生学科目录在建设研究生教育强国的过程中发挥至关重要的作用。通过梳理我国研究生学科目录的生成、发展过程,分析研究生学科目录的主要功能,指出我国研究生学科目录遵循的理论和实践两条发展逻辑,归纳出现实和未来两个维度,并指出有意义的研究生学科目录可以通过学科建设实现教育规律,通过学位授予培养高质量人才,通过科学研究牵引社会方向,通过符号表征构建研究生国际教育话语体系。
研究生学业拖延现象已成为研究生教育不可忽视的重要问题.基于991份X大学研究生的问卷调查数据,本文采用结构方程模型分析学业自我效能感、成就目标定向对学业拖延现象的作用
社会发展与现代化进程已然进入一个新阶段,风险社会悄然来临。具有自反性的现代化进程带来了复杂多样的不确定性潜在危机,以韧性直面风险、应对危机成为了这个时代的重要议题。作为培育高层次人才的研究生教育,必须立足现实、面向未来,预见并回应风险社会带来的挑战。在新的现代性背景下,韧性是研究生直面潜在危机考验的本质内核,发展韧性是风险社会下研究生教育的新命题。为实现这一新命题,研究生教育应以理念革新、资源支持等方式提升研究生的韧性、以创新实践促进韧性的行动体现、以研究生共同体共塑韧性生态,从而与社会发展、国家需要、时
学生教育满意度评价是当前教育教学质量评价的重要手段,但由于学生满意度是一个期望与感知质量间差值参数的外显指标,因而无法通过满意度均值的高低差异来直接评价高等教育的
2020年11月27日,研究生教育学专业委员会2020年度会议暨第四届全国研究生教育学学科建设理论与实践高端论坛在哈尔滨召开.本次论坛围绕“研究生教育的学科建设与治理体系构建
以28所“双一流”高校1856名研究生为调研对象,从政治素质、法律素质、道德素质、心理素质、社会行为和个体行为等方面对研究生思想政治素质现状进行调查分析。结果显示,研究生思想政治素质整体积极向上,群体差异显著,呈现出整体与差异并存、内化与外化统一、坚守与屈从博弈、积极与消极交替的时代特征。全面提升研究生思想政治素质,应深化教育改革,提升高校研究生思想政治教育工作的针对性和实效性;抓住关键少数,切实增强“导师思政”的整体效应;强化阵地建设,发挥党团组织育人的政治优势。
《教育部关于加强博士生导师岗位管理的若干意见》蕴含着平衡导师在导生关系中的权责两种内在力量的逻辑,其形成背后既是对博士生导师制度安排的省察与重构,又是对我国传统师