【摘 要】
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刚升入初中学习的新生,由于在小学阶段学习时科目少、知识浅.迈入初中阶段学习,科目陡然翻倍还要多、内容又拓宽、知识还要深化,特别是数学科从身边具体的事物到抽象的知识,
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刚升入初中学习的新生,由于在小学阶段学习时科目少、知识浅.迈入初中阶段学习,科目陡然翻倍还要多、内容又拓宽、知识还要深化,特别是数学科从身边具体的事物到抽象的知识,从文字语言到符号语言,从图形语言到符号语言,从静态到动态,从常量到变量……学生认知结构必须发生根本改变. 相当一部分学生还未脱离教师的给的拐杖走路, 没有较好自觉学习的能力,致使这部分学生因不会学习或学不得法而成绩逐渐下降,久而久之就会使其失去学习信心和兴趣,开始陷入厌学的困境.
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