班班通环境下高中生英语语法学习效果的评价

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长期以来,有关如何进行英语语法教与学,存在着很大的分歧。20世纪70年代“交际能力”这一概念出现后,几乎所有的外语教学大纲与课程都强调了培养交际能力的重要性。近几年英语教师又提出如何在使用交际法时仍然有效地进行语法教学。随着计算机与互联网的普及,多媒体与网络为英语语法教学提供了真实的语言情境,运用“班班通”技术促进英语语法学习变为了现实。
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