涵宝贝四年级期末的语文成绩是89分，班级里有孩子考了97分。我觉得，家长、教师唯分数论当然不对，但不管丢分原因，全然撒手不问孩子的成绩，也是不负责任的表现。
　　我细细分析涵宝贝语文成绩的走势，发现她是个不爱阅读的孩子。低年级语文试卷，大多考察学生的生字、词句掌握情况，她凭着上课认真听讲就可以做到。因此，低年级时，她的语文成绩在班级里名列前茅。到了四年级，课外知识增多，语文试卷在很大程度上考察学生的阅读量和阅读能力，她因此败北。
　　同事们听说了涵宝贝的语文成绩，都取笑我：“要怪就怪你这个妈，只顾着自己写文章，从来没陪着孩子一起阅读！”其中一位同事对教育孩子有一套，她对我说：“天生有阅读兴趣的孩子有，但咱碰着不爱阅读的孩子，就要花时间领着陪着她走上阅读之路。”
　　我终于下定决心，这个暑假每天都拿出一个小时，用作亲子阅读时间。手边刚好有一本《千家诗》，于是跟涵宝贝商量：“这个暑假，我们一起背古诗吧！”涵宝贝第一次听到我要和她一起背古诗，开心地答应了。《千家诗》翻开了，我读，她也读，我背，她也背，像老母鸡在草丛里啄虫子，小鸡有样学样。一下子，我和涵宝贝就坚持了五天，我兴致正浓，心里充满了陪读的爱的幸福感。
　　第六天，一到点，我又摊开《千家诗》，没料到女儿却苦下脸来，等我一首古诗读完，打算解释给她听的时候，她的眼泪扑簌簌下来了，边哭边说：“您讲的空洞无趣，听不懂！我们语文老师讲古诗生动极了，我听了还想听！”我面子挂不住了，我虽然是英语教师，可坚持写作六年，发表了数百篇文章，语文功底也不差呀！于是冲她吼：“哭啥哭，不要找理由，前几天你怎么听下去了？”她抽抽噎噎地说：“我是死记硬背的！”
　　我又冲丈夫吼道：“看你的宝贝女儿，懒病又犯了！”丈夫把我拉到一旁说：“孩子说的有道理，你要真心想给她讲古诗，一定要好好备课，要讲得通俗易懂，让孩子能听下去！好教师和好妈妈都要倾听孩子的心声。”
　　从此以后，讲古诗之前，我必花上一些时间，翻阅资料，了解古诗的背景年代，并试着用白话文讲解出来。我讲到宋朝刘季孙的《题屏》：“呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲。说与旁人浑不解，杖藜携酒看芝山。”我说：“刘季孙在想燕子说的话。可是，他把自己想要弄懂燕子说话这事儿告诉别人，会不會有人理解他呢？”女儿瞪着明亮的眼睛说：“要是不相关的人，会觉得他真有神经病，闲着没事去想燕子说的话！”我吃了一惊，女儿说得真好，这就是“说与旁人浑不解”，但接着涵宝贝又添上一句：“要是好朋友的话，说不定会理解他！”她还考虑到友情对于人的意义。此时，我才感觉到和孩子一同背古诗后，思想和思想水乳交融的乐趣。
　　这样的亲子阅读，不仅是孩子在成长和收获，我也收获良多，愿这个暑假我们一起成长！