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在小学科学教学中，引导学生建构科学概念是一项重要的学习任务。学生通过学习，可以建构新的科学概念，纠正错误的前概念，丰富有待完善的概念。
让概念建构与思维能力协调发展
【摘 要】
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在小学科学教学中，引导学生建构科学概念是一项重要的学习任务。学生通过学习，可以建构新的科学概念，纠正错误的前概念，丰富有待完善的概念。
【机 构】
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浙江省杭州市崇文实验学校
【出 处】
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湖北教育：科学课
【发表日期】
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2016年1期
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