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从分析高师院校数学专业课的现状入手,说明引入"数学建模"是对数学专业课程大胆改革和探索,是体现创新意识、培养适应知识经济社会的高师人才的需要,并提出一些具体做法.
数学专业课引入“数学实验”与“数学建模”的思考
【摘 要】
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从分析高师院校数学专业课的现状入手,说明引入"数学建模"是对数学专业课程大胆改革和探索,是体现创新意识、培养适应知识经济社会的高师人才的需要,并提出一些具体做法.
【机 构】
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赣南师范学院数学与计算机系
【出 处】
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赣南师范学院学报
【发表日期】
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2002年3期
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