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小学语文阅读教学目前还存在着各种问题，教师忽视了学生在阅读学习中的主体性，没有结合学生的实际情况来制定教学计划、开展教学活动，并且在阅读教学中缺乏对学生阅读的有效指导，没有针对性激发和培养学生的创造性思维，小学生的阅读积极性不高。针对这些情况，教师一定要积极采取有效的措施来开展阅读教学，本文就小学语文阅读教学的实践和创新策略进行探究，旨在为人们提供一定的参考。