【摘 要】
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在多种类型的长期、短期档案干部业务培训班上,常会发现这样的现象:由于某些学员未能确立主体意识,把参加培训作为一种额外的工作负担,或者仅仅是为了应付而被动地参训,由此
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在多种类型的长期、短期档案干部业务培训班上,常会发现这样的现象:由于某些学员未能确立主体意识,把参加培训作为一种额外的工作负担,或者仅仅是为了应付而被动地参训,由此而导致培训中教与学两方面的脱节,使培训流于形式,效果不够理想。 为了改变这种状况,我们认为应把激励机制引入到档案业务培训工作中,以提高整个培训工作的效益。
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