【摘 要】
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信息技术进入到小学教学系统之后,给很多学科必要的技术支持,教师备课时可通过网络技术更为广泛地获取教学资源,丰富课堂教学的内容;在课堂中,也可以充分发挥多媒体具有的多
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信息技术进入到小学教学系统之后,给很多学科必要的技术支持,教师备课时可通过网络技术更为广泛地获取教学资源,丰富课堂教学的内容;在课堂中,也可以充分发挥多媒体具有的多种展示功能,全方位地对教学对象的感官加以调动,强化数学教学的直观性,在课后,通过各种信息手段可以与学生更加便捷地交流学习感受,创新作业形式。
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