慢性乙型病毒性肝炎抗病毒治疗的体会

来源 :新医学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:david_test
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1引言我国是慢性乙型肝炎病毒(HBV)感染的高发区,而慢性乙型病毒性肝炎是导致肝炎后肝硬化、慢性重症肝炎和原发性肝细胞癌的主要原因.对于慢性乙型病毒性肝炎的药物治疗可以归纳为护肝治疗、抗病毒治疗及抗肝纤维化治疗.近年由于新的抗病毒药物的发现及在临床上的广泛使用,使慢性乙型病毒性肝炎的抗病毒治疗成为人们关注的热点.
其他文献
一日,我与一位朋友看望他就读于一所私立初中的女儿。离开时,看到他们父女俩依依不舍的情景,很伤感。于是说道:“家门口就是公立初中,读书费用全免,为何每年要耗资2万多元,让孩子离
幸福是每个人都向往和追求的,也是每个人都会时刻思考的问题,教育作为培养人的活动,应该有义不容辞的责任考虑如何促进学生幸福。本文主要从树立学生理想目标,养成学生健全人格和
随着传媒技术的发展,一系列的“微文化”如雨后春笋般破土而出,形成了许许多多的微群落——微博、微信、微访谈、微电影、微小说等。当下的社会悄然进入了一个“微时代”。在这
南宋大诗人陆游写道:“文章本天成,妙手偶得之。”纵横古今有多少文人墨客能有如此气魄?更多的则是“文章不厌百回改,反复推敲佳句来”。老舍说:“文章必须修改,谁也不能一下子就写
在陶行知先生的生活教育中,他一直实践新教育,朝着培养共和国所需的公民而奋斗。他在《学生自治问题之研究》和《民主教育》等文章中高瞻远瞩地阐述了培养共和国公民的意义和途
苏霍姆林斯基曾说过:“儿童教育就是雕刻一块精美的大理石,要想成功总共需要六位雕塑家:一是家庭,二是学校,三是儿童所在的集体,四是儿童本人,五是书籍,六是偶然出现因素。”单从排列
美国著名数学教育家哈尔莫斯说:“问题是数学的心脏。有了问题,思维才能有方向;有了问题,思维才能创新。”问题意识是指人们在认知活动中,经常碰到一些难以解决、疑虑的实际问题或
“人”字的结构就展示了人类的群团特点,一撇一捺相互支撑,缺一就难以立人。人的成长离不开群体的支持与帮助,教师也是社会人,教师的专业发展过程同样离不开群体的支持与帮助。
以前家长常抱怨孩子:“一天到晚贪耍不回家。不听话!”现在抱怨却变成了:“一天到晚不出去耍,不合群!”跟许多80后、70后甚至更年长的父辈们相比,如今的孩子们户外游戏的时间少了