【摘 要】
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目前一部分高校学生对英语学习兴趣不高。针对这一现象,高校教育工作者可以从希腊罗马神话出发来解释词汇的含义,并结合作者的经历与之对比来解读文章。为了改善这一情况,高
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目前一部分高校学生对英语学习兴趣不高。针对这一现象,高校教育工作者可以从希腊罗马神话出发来解释词汇的含义,并结合作者的经历与之对比来解读文章。为了改善这一情况,高校英语教育工作者可以注意词汇、文章、作者等背景知识的介绍。笔者在本文中主要举例解释如何把这几方面结合到一起。
At present, some college students have a low interest in English learning. In response to this phenomenon, college educators can interpret the meaning of the vocabulary from the Greek and Roman mythology, and interpret the article in contrast with the author’s experience. In order to improve this situation, college English educators may pay attention to the introduction of background knowledge such as vocabulary, articles and authors. The author in this article mainly illustrates how to put these several aspects together.
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Improvements in the readin
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